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Vivir bien (Living Well) adolescentes y preadolescentes

Introducción

Vivir bien (Living Well) está diseñado para ayudarle a explicar dónde y cuándo es más importante comunicarse bien.

Elija diferentes situaciones de comunicación y describa cómo manejarlas. Complete la herramienta con alguien cercano a usted (como sus padres) que pueda tener otro punto de vista.

Envíe por correo electrónico o imprima para discutir en su cita.

Situación de comunicación

Situación

TODO
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Doing well in school
Dating
Group work
Learning to drive
Eating at a restaurant
Listening to music
Communicating with my family
Watching a movie in a cinema
Talking on the phone
Outdoor activities
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Estrategia

Plan

  • Posiciónese Cuando asista a eventos, colóquese en el mejor lugar para la comunicación. Asegúrese de estar enfrente de la persona que habla. Siéntese en el extremo de la mesa. Esto proporciona la mejor vista de los demás. Si la audición es mejor en un oído, mantenga su oído bueno hacia la persona que habla.
  • Haga un plan con anticipación Piense sobre la situación de comunicación antes de tiempo. ¿Habrá mucho ruido de fondo? ¿Hay una persona en particular con la que quiere comunicarse? Formule una estrategia antes de llegar sobre cómo va a manejar la situación.
  • Reconozca que tiene una pérdida auditiva Dígale a otros que tiene una pérdida auditiva y explique las dificultades que tiene. Pídales que le digan sobre lo que están hablando y trate de sugerir maneras en que pueden ayudar a mejorar la comunicación.
  • No finja Si no entiende una conversación, pídale a la persona que repita o parafrasee. Pedir a la gente que parafrasee es a menudo más útil que pedirles que repitan lo mismo una y otra vez.
  • Organice su entorno Trate de reducir el ruido de fondo, por ejemplo, cerrando las ventanas o puertas.
  • Pida clarificación Sea específico sobre lo que no oyó. Si comprende parte de la conversación, sólo pida que se repita la parte que no entendió. Recuerde decirle a la otra persona la parte de la conversación que no entendió, por lo que sólo necesita repetir la parte que usted no entendió.
  • Analice por qué tiene dificultad Haga una solicitud específica. Pídales a las personas que lo miren cuando hablan. Pídales a otros que hablen un poco más despacio. Esto hace más fácil de entender el habla.
  • Escriba su propia estrategia

Describa su estrategia

¿Quién le ayudará?

Seleccione todas las que apliquen

  • Mamá
  • Papá
  • Hermano
  • Hermana
  • Amigo
  • Maestro
  • Compañero de clase
  • Audiólogo
  • Otro

¿Desea describir otra situación o ir al resumen?

Resumen

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Situación 1

Encuentro la situación: : Unknown

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Vivir bien (Living Well) adolescentes y preadolescentes - 15/11/2017